E-LEARNING

En la entrada anterior veíamos que en un futuro no muy lejano podremos, por decirlo de alguna forma, “jugar a carambolas a tres bandas” (como mínimo) combinando diferentes herramientas para la formación e-learning.

Cuando dispongamos de una plataforma Moodle en cada Centro, extranet o acceso a la red desde una Web, y material (cursos, lecciones, actividades,…) creado con herramientas de autor como JClic, Ardora, etc, o bajo licencia GNU como Exe Learning, no tendremos mas que incluir unas dentro de otras.

En esta coctelera también podemos añadir unas gotitas de Blog de aula.

Todo llegará. De momento un ejemplo de cómo incluir una actividad JClic dentro del Blog.

Se trata de una serie de pre-conocimientos para los alumnos de 3º de ESO en la asignatura de Plástica. Material creado por Jose Mª Sánchez Navarro del IES La Campana de Sevilla para sus alumnos de 1º de ESO.

Desde aquí mi agradecimiento por el material.

eXe Learning

La formación a distancia va haciéndose un hueco importante en la formación reglada y, en consecuencia, se impone la necesidad de conocer el funcionamiento de herramientas que nos faciliten la tarea de desarrollar nuestros propios contenidos digitales, estructurados en forma de cursos.

Se viene hablando, y será una realidad el próximo curso, de una plataforma para múltiples tareas, unas administrativas como el programa para la matriculación del alumnado pero otras como Moodle nos servirán para colocar nuestros propios cursos.

Exelearnig nos ayuda a crear lecciones que se pueden “empaquetar” e incorporar a cursos creados en Moodle. Por otra parte, a su vez, en Exelearning se pueden incluir actividades creadas en Jclic. Y todo ello con aspecto de Web se puede poner a disposición del alumnado.

Exelearnig es un programa tipo “open source” (recursos libres o gratuitos); una aplicación que permite a los profesores la publicación de contenidos didácticos en soportes informáticos (CD, memorias USB, en la Web), sin necesidad de ser ni convertirse en expertos en HTML o XML.

Las ventajas que tiene este programa son:

-No es necesario estar conectados a Internet para utilizarlo, en el momento que estamos creando los contenidos.

- A medida que vamos creando el contenido podemos verlo con la apariencia que tendrá una vez publicado en la Web.

-Es una herramienta intuitiva y simple de utilizar.

-No tiene ningún costo, ya que es un software libre.

Para el correcto funcionamiento de eXe es necesario que tengamos instalado Mozilla Firefox, pues podemos decir que funciona sobre él. Podemos trabajar sin conexión a Internet e incluso sin estar instalado Firefox pero no se garantiza que, por ejemplo, los videos, las galerías de imágenes o elementos flash se visualicen correctamente.

Su página oficial es http://exelearning.org/. En ella se pueden descargar las versiones disponibles tanto para GNU/Linux como para Windows y MacOS, así como tutoriales, últimas novedades, etc.

También está disponible la página web http://www.exe-spain.es/ en castellano.

El proyecto eXe Learning está financiado por el gobierno de Nueva Zelanda y coordinado por la University of Auckland.

Desde este enlace podéis descargaros la versión que no necesita instalación y que se puede ejecutar desde un Pen Drive.

Hay en la Web manuales, tutoriales, cursos de Moodle, recursos (lecciones) grauitos,...Para no agotar al personal con una entrada exhaustiva, en las próximas Jornadas de Formación iremos tocando todo lo referente a esta herramienta de autor poco a poco y crearemos nuestra primera lección de un curso.

Menos es más.

7ª JORNADA DE FORMACIÓN TIC

En esta Jornada la novedad ha sido que nos hemos citado en Secretaría y allí, de dos en dos o de tres en tres, hemos escaneado un documento con la “txuleta” en la mano. No ha sido difícil. Otra cosa es escudriñar en los diferentes menús y jugar con todas las opciones. Al seleccionar en la libreta de direcciones la “sala de profes” es importante recordar que hay que activar la casilla de verificación, no es suficiente con seleccionar (poner en azul) el texto.

De la Secretaría fuimos al aula de Infor-2, nuestro espacio habitual, y continuamos con la Formación. Una a una visitamos las entradas nuevas del Blog del Dinamizador:

1-Los trucos de Windows.

2-Qué hacer con los guiones y bordes exteriores en Word.

3-Cómo mandar un archivo a una carpeta determinada, o al programa portable que lo abre mediante “Enviar a”.

4-Cómo enviar un archivo de la Kyorera al PC de la Sala de Profes. Y buscar luego ese ordenador (B033442) en la red y hacer un acceso directo a la carpeta “escaner” para acceder a los archivos pdf.

5-Descarga de manuales y del programa “Abby Fine Reader” para convertir el pdf en archivo de Word. Aquí surge un problema: el programa portable no se deja abrir por ningún usuario que no sea el Administrador. De momento choca con la red Premia el “Cisco”, el Panda o lo que sea, y he comprobado que en las lagartijas (así llaman coloquialmente a los portátiles de eskola 2.0) no hay ningún problema. Mostré por encima, desde el ordenador del profe, cual sería el procedimiento y repartí material para probarlo en casa.

6-Hicimos un ejercicio de Inserción de Objetos en Word. Vinculándolos y sin vincular. Una vez más queda claro que Word no es solamente un programa para escribir a máquina.

Pero también quedó claro que nosotros no somos máquinas. El personal acusó el cansancio y para la próxima Jornada de Formación procuraré aportar menos contenidos y realizar más tareas prácticas.

Sería interesante que trajerais un pdf que queráis convertir en texto editable, o el que escaneamos en esta Jornada, y el programa “Abby Fine Reader” portable en el PenDrive. Se me a ocurrido algo…Ya lo veréis.

Los Planes y los PCs

Todos hemos visitado alguna vez la Web de Hezkuntza.net. Los traslados, las ayudas, los garatuz,... pero tiene dentro del menú un enlace para visitar todo lo referente a eskola 2.0 y lo muestro aquí.

En esta página la Administración nos informa de forma breve, clara y precisa de:

Datos de equipamiento, Formación, Software, Hardware, Conectividad entre otras cosas.

No está nada mal dar una vuelta y leer lo que pone, son cinco minutos, y si nos encontramos con ánimo, de paso, nos leemos la RESOLUCIÓN, de la Vicenconsejera de Educación, por la que se dictan instrucciones para regular el adecuado funcionamiento del programa ESKOLA 2.0 en centros públicos de Educación Infantil y Primaria. Son sólo 4 páginas con letra grande, el resto (hasta 6) son anexos.

En cuanto a equipamiento, en un principio, este iba en función de la adquisición de los diferentes niveles TIC por parte del profesorado, ahora se habla de realizar una prueba diagnóstica al Centro a modo de auditoria para determinar el grado de digitalización alcanzado. Sin descartar las pruebas a profesores para conceder los diferentes roles necesarios: profesor generalista, telemático, etc.

Lo único seguro es que hoy dicen una cosa y mañana será otra. Y que estamos en crisis.

Cuando evalúen el grado de digitalización alcanzado no van a mirar si en casa tenemos instalado Linux o si hemos formateado el ordenador e instalado Windows 7, ni tan siquiera si sabemos adjuntar las fotos del verano en un correo electrónico o participamos del envío de correos masivos. Y mucho menos si nos compramos los billetes de avión y las entradas de teatro por Internet.

Evaluaran si se digitaliza o no en los departamentos cosas como las actas de reuniones, el control de asistencia, el listado de materiales. Si se contempla el uso de las TIC a la hora de publicitar a las familias el Centro o de presentar los tutores a los padres la información. Si se emplea el correo electrónico como forma cotidiana de comunicación entre los diferentes miembros de la comunidad educativa. Si se emplean servicios OnLine como GoogleDocs para hacer trabajos colaborativos o para recabar información de un alumno dado a todo el equipo docente que le da clases, si tenemos Blogs de aula abiertos y en funcionamiento y un largo etcétera.

Y también, por supuesto, hasta que punto empleamos los recursos que tenemos para darnos otros o pedirnos que los explotemos mas.

De esta forma, el próximo curso, a algunos de vosotros os pedirán un esfuerzo añadido: la incorporación de los ordenadores a 1º de la ESO y lo que supone. Pero nosotros también estaremos en condiciones de exigir a la Administración otro esfuerzo por su parte. Equipamiento, formación, conectividad, recursos, software,... o el proyecto será un fracaso.

Nos espera un tiempo difícil; fusión de dos Centros separados en el espacio, desaparición de la figura de Premia, un único Dinamizador (si continua el proyecto) para los dos Centros, incorporación en 1º de la ESO a eskola 2.0...

Pero entre la cabeza del avestruz y las lágrimas del cocodrilo siempre hay un término medio.

KYOCERA "PER TUTTI" EN RED

Se me olvidó comentar algo en la entrada anterior DE KYOCERA A PC.

Os decía que la carpeta “escaner” a la que van los documentos escaneados es común a todos los usuarios. Pero lo que no se si ha quedado claro es que podemos acceder al contenido de la carpeta desde cualquier ordenador en red del Centro. Eso si, el ordenador de la Sala de Profesores tiene que estar encendido (al menos hasta la pantalla de Ctrl+Alt+Supr) para que podamos entrar en la carpeta.

Es muy sencillo, no tenemos mas que entrar en MI PC/ MIS SITIOS DE RED/ TODA LA RED y dentro de la RED DE MICROSOFT WINDOWS entramos en H015079 y aquí aparecen todos los ordenadores que están encendidos en este momento. Elegimos el que tiene el nombre B033442 centro 015079(B033442) y lo abrimos.

Dentro encontraremos la carpeta “escaner” con todo su contenido. Por lo tanto, si el ordenador de la Sala de Profesores está ocupado podemos escasear en Secretaría e irnos a, por ejemplo, el Departamento y trabajar allí con los archivos tranquilamente.

Sería lógico y práctico que hiciéramos un acceso directo a la carpeta para no tener que repetir el recorrido una y otra vez en cada ocasión.

CREATIVIDAD Y COMPETENCIAS.

5 preguntas a Ken Robinson.

Nombrado caballero por la reina Isabel II en 2003, Sir Ken Robinson es especialista en creatividad, inovación y recursos humanos. Trabajó con empresas del ranking Fortune 500 y asesoró al gobierno inglés y al de Singapur sobre estrategias para el desarrollo de la creatividad. Es autor de los libros Out of Our Minds: Learning to Be Creative y The Element: How Finding Your Passion Changes Everything (lanzado en diciembre de 2009, se tradujo a 16 idiomas y figuró entre los más vendidos en las listas de The New York Times). Fue profesor en la Universidad de Warwick y actualmente es asesor senior del J. Paul Gety Trust en Los Angeles.

¿Cómo define el concepto “creatividad”?

Hay tres términos clave.

El primero es imaginación, la fuente de la creatividad.

La imaginación es la capacidad más extraordinaria de los seres humanos, la que nos permite traer a la mente todo aquello que no está disponible para ser captado por nuestros sentidos.

Con la imaginación podemos revivir el pasado, ponernos en el lugar de otra persona y sentir empatía con ella. O anticipar el futuro; no preverlo, pero sí anticipar distintas posibilidades.

Todo lo distintivamente humano proviene del poder de la imaginación. La creatividad consiste en poner la imaginación a trabajar. Hay una segunda manera más formal de definir la creatividad: el proceso de generar ideas originales que tienen

valor. Se puede ser creativo en matemáticas, música, artes, en la gestión de una empresa, en la conducción de una familia. Todo es una posible fuente de pensamiento creativo. Innovación es el tercer término clave.

Es llevar las buenas ideas a la práctica. Muchas empresas están interesadas en la innovación, pero no pueden innovar de la noche a la mañana. Antes deben tener un proceso de creatividad y, para eso, deben incentivar y promover la imaginación.

Y en este punto fallan muchas organizaciones e individuos: dejan de nutrir la imaginación.

Muchas veces me preguntan cómo se la incentiva, y respondo que una manera es a través de nuevas experiencias.

Si usted nunca fue a una galería de arte, visite alguna; si nunca vio ballet, asista a una función; si no suele ir a eventos deportivos, vaya a alguno. Si siempre sigue el mismo recorrido de su casa al trabajo, pruebe uno distinto. Estimule su imaginación con un nuevo flujo de ideas. Algunas empresas tienen políticas específicas para fomentar la imaginación de los empleados, como el estudio de animaciones

Pixar, que creó un programa de capacitación llamado “Universidad Pixar”. Consiste en seminarios y conferencias sobre todo tipo de materias dictados en las oficinas de la compañía.

Los empleados pueden pasar hasta cuatro horas por semana en cualquier curso, como antropología o egiptología; no es necesario que el tema esté directamente relacionado con el trabajo que hacen cotidianamente.

Uno de los efectos de esta política es que se genera un flujo constante de nuevas ideas. Como la gente puede ir a cualquier curso, los empleados de distintos sectores suelen encontrarse en seminarios y conferencias, lo cual contribuye a crear una cultura cohesiva, un sentimiento en común.

ABBY FINE READER



ABBYY FineReader es un avanzadísimo programa de reconocimiento óptico de caracteres (OCR), definición que le va estrecha, dado que también detecta elementos de maquetación, imágenes, tablas e incluso el idioma en el que está escrito el documento.

Compatible con casi todos los escáneres, ABBYY FineReader es muy fácil de usar. Las páginas escaneadas se acumulan en el panel izquierdo, mientras que el derecho contiene la vista previa de los contenidos digitalizados y el resultado del OCR.

El rendimiento de ABBYY FineReader es excepcional. La cantidad de errores que comete es ínfima, y cualquier duda es señalada mediante colores en el documento final para que la corrijas de inmediato. Al finalizar, ABBYY FineReader puede exportar la copia en formato PDF, DOC, XLS o HTML.

Mon Ami Charly

Otra gran obra de la factoría ESMA que puede que nos divierta... o algo más.

DE KYOCERA A PC.

Al tener que poner al ordenador de secretaría una IP fija para poder instalar los programas para la gestión del Centro, como el de matriculación de alumnos por ejemplo, ya no se encuentra en red.

La Kyocera (fotocopiadora) de Secretaría enviará a partir de ahora los archivos cuando la usemos como escaner al ordenador de la Sala de Profesores.

Incluyo un minitutorial en pdf en este enlace que podéis leer e imprimir para saber lo que tenéis que hacer. Es muy fácil, no creo que surjan dudas pero si no es así podéis comentar esta entrada, o enviarme un correo electrónico, o asistir a la formación, o pillarme por un pasillo, o…

El material ha sido creado para la Formación del profesorado a requerimiento de los participantes. De todos modos al publicarlo en el Blog quiero suponer que está al alcance de los interesados. Y, como de costumbre, estoy dispuesto a ayudar a quien lo solicite, es mi función y me encanta hacerlo.

DOS SOLUCIONES A UN INCONVENIENTE.

La ventaja de utilizar programas portables es clara: se pueden transportar, por lo tanto, no tienen que estar instalados en el ordenador. Pero esto tiene un inconveniente: los archivos que se abren con un programa portable el Sistema Operativo no los reconoce automáticamente y aparecerán como archivos “desconocidos” con el icono (la imagen) que muestro en esta entrada.

En realidad lo que ocurre es que Windows no tiene asociado ningún programa a esa extensión de archivo.

En el caso del programa para comprimir-descomprimir “7Zip”, cuando tenemos un archivo .zip, .rar, etc, los pasos son largos porque hay que buscar el programa, abrirlo, una vez dentro en su explorador de archivos buscarlo de nuevo y al final Extraer.

Ofrezco dos soluciones para hacer el proceso menos arduo.

GUIONES LARGOS Y BORDES EXTERIORES.

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Doy repuesta en esta entrada a la duda planteada a última hora en la 6ª JORNADA DE FORMACIÓN TIC del día 8 de Febrero.

El tema era la línea que surge al introducir una serie de guiones medios y pulsar Enter.

Cómo quitarla, qué es, cómo hacer que no aparezcan o que desaparezcan,…

Desde este enlace podéis acceder a un minitutorial en pdf que espero os ayude. Lo veremos en la próxima Jornada sin fecha de momento.

Y en un futuro “atacaremos” a todas las opciones de autocorreción en Word.

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TRUCOS WINDOWS (6)

¡Estás cansado de cerrar ventanas para poder llegar hasta el escritorio.!

¿Has descubierto ya que con el botón derecho sobre la Barra de Tareas puedes, en el menú contextual, pulsar en “Mostrar el escritorio”?

Puedes llegar mas lejos y mostrar en la misma Barra de Tareas una serie de iconos para acceder de forma rápida y sencilla a los programas que tu elijas, y entre ellos, por sistema, aparecerán el Explorer, el reproductor Windows Media Placer y el Escritorio.

¿Cómo hacerlo?

Pulsando el botón derecho sobre la Barra de Tareas se nos abre un menú y elegimos “Barras de herramientas”. En el submenú elegiremos “Inicio rápido” y aparecerán los mencionados 3 iconos.

Siempre que tengamos desbloqueada la Barra de Tareas (se hace también con botón derecho) podremos arrastrar accesos directos, desde el escritorio u otras ubicaciones, a dicha Barra. Es realmente cómodo y práctico. Es recomendable, al final del proceso, volver a bloquearla para que nada se mueva de sitio.

6ª JORNADA DE FORMACIÓN TIC

En esta 6ª Jornada, con la asistencia de los-as incondicionales, hemos abierto con dificultad el Blog del dinamizador (la conexión es caprichosa) como viene siendo habitual para repasar las diferentes entradas creadas a modo de “píldoras de formación”. En concreto una serie de trucos para Word más otro (el de F4) para responder a la petición del público.

Vuestras dudas dan contenido a la formación. ¡Gracias por participar!

Hemos acabado el tema de la descarga de vídeos, que había quedado a medias en la jornada anterior, con el programa portable facilitado y desde el servicio Online. Todo ello aparece en entradas anteriores.

Después hemos retomado el tema de Dropbox y la posibilidad de crear álbumes de fotos.

Para terminar, solucionamos el problema planteado en la jornada pasada y hacemos una práctica. Se trataba de los encabezamientos y pies de página, y de la numeración. Facilito fotocopia con minitutorial.

Y como disponemos de poco tiempo, la hora y media no da para mucho, y todo es poco…para postre otra duda con las opciones de auto corrección de Word y las pícias que nos hace algunas veces.

La solución en una futura entrada a lo largo de la semana y lo trataremos en la próxima jornada.

Por cierto, llevamos últimamente "carrerón" después de una temporada…pero me temo que huele a Claustro y Consejo Escolar.

TRUCOS WINDOWS (5)

Para poder hacer uso de las ventajas de EcoFont (que hemos visto en una entrada anterior) tenemos que descargar la fuente “Ecofont Vera Sans (True Type)” desde la página oficial y posteriormente instalarla.

Para que una Fuente esté disponible en todos los programas que usamos, como por ejemplo Word, tiene que estar instalada en el sistema operativo.

Windows tiene una carpeta que se llama “Fonts” en la que guarda todas las Fuentes. Cuando a un texto seleccionado en Word le queremos cambiar el tipo de texto de, por ejemplo, Times a Arial, Word tiene que recurrir a esa carpeta para buscar los archivos de extensión “.ttf” e intercambiarlos.

La forma mas sencilla de instalar una nueva fuente en Windows es ir al PANEL DE CONTROL que se encuentra en INICIO—CONFIGURACIÓN si no aparece directamente en INICIO. Dentro encontraremos la carpeta FUENTES, la abrimos y pegamos la fuente que hemos descargado previamente.

AHORRAR AL IMPRIMIR

En otras ocasiones hemos tratado en la Formación TIC el tema del ahorro de tinta en impresión utilizando las preferencias de la impresora para imprimir, cuando se trata de documentos de texto únicamente, en Blanco y Negro.

Hoy vamos a ver otra forma de ahorrar y respetar el medioambiente al mismo tiempo:

Ecofont es un tipo de tipo de letra de código abierto y por tanto de uso gratuito, que, según afirman sus creadores, puede llegar a ahorrar hasta un 20% de tinta al imprimir documentos cuyo texto tenga ese formato.

Similares a las de Helvetica o Arial, las letras de Ecofont tiene pequeños agujeros que sólo se notan con un tamaño superior a 14 puntos, aunque se recomienda usar tamaños entren 9 y 11 puntos para realizar las impresiones.

Puesto que muchas impresoras no tienen un modo de ahorro, Ecofont puede ser la solución ideal a la hora de imprimir borradores y hacer que tu cartucho o toner dure más tiempo....

En realidad se trata de un Software de pago que, una vez instalado, gestiona desde el mismo Word las impresiones de los documentos. Pero desde la propia página Web de EcoFont podemos descargar la fuente e instalarla en nuestro ordenador.

En una entrada futura añadiré el “Truco de Windows” necesario para quien no sepa instalar fuentes.

TRUCOS WORD (8)

Añadir recortes.

Si empleamos la combinación de teclas “Ctrl.+F3” sobre un texto seleccionado Word lo recortará y podremos ir añadiendo tantos recortes como deseemos siempre y cuando repitamos la misma combinación.

Cuando ya hemos recortado todo lo que necesitamos podemos pegarlo en el mismo u otro documento empleando, esta vez, la combinación de teclas “Ctrl.+Mayús.+F3”.

En este caso Word también lo hace en forma de columna, un elemento debajo del otro, y en el mismo orden que hemos seguido al hacer los recortes.

TRUCOS WORD (7)

Seleccionar elementos no consecutivos.

Sabemos que en Windows la tecla “Ctrl.” se emplea para añadir elementos a la selección que estamos realizando. En Word pasa lo mismo, si seleccionamos el primer elemento, como una celda de una tabla o un párrafo, y mantenemos presionada la tecla “Ctrl.”, podremos seleccionar consecutivamente cualquier otro elemento adicional que deseemos.

La suma de selecciones se puede, posteriormente, copiar y pegar. Word lo hace en forma de columna, no muestra los elementos alineados.

COMPARTIR ALBUM DE FOTOS.

Hay multitud de servicios para crear álbumes de fotos y compartirlos en la Web. Sin ir mas lejos, Picassa dentro de la “Nube de Google” y Flickr.

Pero, como acabamos de crear cuenta en Dropbox, quiero que sepáis que, además de compartir archivos desde la carpeta “Public”, también permite hacer lo mismo con imágenes desde la carpeta “Photos”.

TRUCOS WORD (6)

Extender selección. en Word.

Para activar el modo extendido hay que presionar la tecla F8.

A partir de donde tengamos colocado el cursor, si queremos seleccionar el carácter mas cercano, después de F8 tenemos que presionar las flechas de dirección (izquierda o derecha).

Para aumentar la selección pulsaremos de nuevo la tecla F8; una vez para seleccionar la primera palabra, dos para seleccionar hasta el primer punto, tres el párrafo, y una más para seleccionar el documento entero.

Pero si nos hemos pasado y necesitamos reducir la selección no nos queda mas remedio que utilizar la combinación “MAYÚS+F8”.

Para desactivar el modo extendido, como en otros casos y programas, recurrimos a “Esc”.

De esta forma se facilita la selección de texto en Word, sobre todo en documentos extensos, y si nos apoyamos en el resto de combinaciones de teclas que facilito mas adelante no nos volveremos locos arrastrando el cursor con el ratón mientras la selección se nos va de las manos para arriba y para debajo de forma descontrolada.

NI PIES NI CABEZA.

Cuando abrimos un documento de Word (plantilla “Normal”) es un todo homogéneo que es necesario partir para poder introducir, por ejemplo, una configuración de página vertical y a partir de un punto del documento cambiarla a horizontal.

Lo mismo ocurre con la numeración y, los encabezamientos y pies de página. Necesitamos insertar “Saltos” en el documento para romper el todo continuo.

La numeración tan solo contempla que la portada o primera página del documento no se numere. O que numeremos a partir de otro número que no sea el uno. Para empezar a numerar el documento a partir de la 3ª página con el número uno tenéis que leer y seguir las instrucciones del mini-tutorial que he subido a Google Docs para vosotros.

En el caso de los encabezados y pies de página permite alternar entre pares e impares. Es también imprescindible insertar “Saltos” para conseguir lo mismo que en el caso anterior.

Espero que os sirva de algo el material que he creado. Lo podéis ver desde aquí.

Luego claro..., está en cada uno el saber qué es lo que quiero y cómo lo puedo conseguir. Las particularidades (suena mal decir caprichos) al editar el documento nos pueden llevar a nuevos problemas para los que seguro que conseguiremos encontrar soluciones. Pero la clave es Insertar--- Saltos.

Para cualquier otra duda, o si surge algún problemilla en la práctica, o no se entiende bien el tutorial…insertad comentario en esta entrada o me mandáis un correo.

5ª JORNADA DE FORMACIÓN TIC

Con la asistenta del “petit comité” que forman los incondicionales a los que agradezco su paciencia, y con una puntualidad británica, por su parte, que a uno no le deja ni tiempo para mear (señal de las ganas y el interés que le ponen) damos comienzo a la 5ª Jornada de Formación.

Hemos repasado las últimas entradas del Blog desde la 4ª Jornada hasta el día de hoy. Los trucos, el disco virtual,…

Insisto… a falta de plataforma para subir cursos, sin tiempo para juntarnos por el número de reuniones importantísimas que venimos teniendo, será el Blog donde volcaré la información y la formación durante este curso.

En Word hemos repasado el tema de los Hipervínculos y, como novedad, hemos creado enlaces a otros documentos, mediante marcadores a partes del mismo documento, y al final el documento lo hemos guardado como página Web de un solo archivo.

Y para terminar, a pesar de la mala conexión a la que lamentablemente no nos queda más remedio que acostumbrarnos, hemos aprendido a descargar videos. Con el truco de “Kiss”, después con el programa AtubeCacher. Como había desaparecido de la carpeta ABC_Tic, lo hemos descargado de nuevo desde el Blog (con el permiso del Gobierno Vasco y su filtro) y lo hemos puesto en su sitio. Ha sido necesario descomprimirlo con el 7Zip y ahí lo hemos dejado, todo listo para continuar en una próxima ocasión.

Cuando nos íbamos han surgido un par de dudas sobre los encabezados y pies de página y la inserción de números de página a partir de una dada dejando sin numeras las anteriores.

Ya tengo la solución.

No se pierdan el próximo programa amigos. Y no olviden mineralizarse y vitaminizarse.