ABRIR WORD 2007 CON 2003

Módulo de compatibilidad de Microsoft Office para formatos de archivos de Word, Excel y PowerPoint.

En otras entradas he comentado que hay que tener en cuenta que no todo el mundo dispone de la última versión de los programas. Ni nosotros mismos manejamos en casa y en el Centro la misma versión de, por ejemplo, Microsoft Office.

Con Word 2007 podemos abrir documentos creados con versiones anteriores del programa pero al revés nunca, salvo que sean compatibles. Siempre queda la opción de, al guardar, elegir en “Guardar como…” que lo haga para Word 97-2003 y de esta forma podremos abrir el documento. O tendremos sorpresas desagradables al traer y llevar documentos cuando los queramos abrir. Mas de uno ya habéis tenido la experiencia.

Esto mismo es aplicable al resto de programas del paquete de Office y, en muchas ocasiones, a otros programas.

Existe un “parche”, aplicación, mini programa o como lo queráis entender que al instalarlo permite despreocuparnos del problema. Esto nos dice la página de Microsoft al respecto:

Al instalar el paquete de compatibilidad como complemento a Microsoft Office 2000, Office XP u Office 2003, podrá abrir, editar y guardar archivos con los formatos de archivo en versiones recientes de Word, Excel y PowerPoint.

Desde este enlace lo podéis Descargar y leer la información necesaria sobre requisitos del sistema y las instrucciones para descargarlo e instalarlo.

Es muy sencillo. Si surge algún problema poneros en contacto mediante el correo electrónico y os ayudaré. Solamente hay que descargar el archivo ejecutable e instalarlo. A partir de ese momento desde nuestro Office 2003 podremos abrir archivos creados y/o guardados desde la versión 2007.

Para instalarlo en el Centro, PREMIA os pedirá que entréis como administradores. Pero para uso personal, en vuestro ordenador de casa, no os va suponer ningún problema.

El próximo curso procuraremos que lo instalen en todos los ordenadores (recordad que la figura del “premia” ha desaparecido) o, poco a poco y con paciencia, me encargaré de que tengáis la herramienta a punto instalándolo yo.

P.D:

He dejado en IRAKASLEAK/ ABC_TIC/ PROGRAMAS el “parche” para que lo podáis copiar (no cortar) si alguien tiene problemas con la descarga o para mayor comodidad. Se llama “FileFormatConverters.exe”.

Más cerca que nunca.

El Próximo curso nos incorporamos al carro de eskola 2.0 y 1º de la ESO dispondrá de ordenadores portátiles para todos los alumnos y una PDI en el aula, una conexión WIFI, formación para el profesorado y probablemente surgirán las dudas, los problemas técnicos.

A día de hoy nadie nos ha garantizado que en Septiembre todo esté listo para arrancar. No parece que sirva de nada la experiencia de los dos cursos anteriores. Desde el Berritzrgune, en las reuniones de Dinamizadores, hemos demandado información, hemos pedido que analizada la experiencia previa se anticipen a lo que saben que va a pasar,… pero lo que ha de ser será.

Incluyo en este enlace un Power Point que nos han enviado donde se ve el calendario de despliegue tanto de eskola 2.0 como de la Plataforma de Comunicación que va en el mismo lote.

Podréis tener datos (una visión mas optimista que la mía) como los que muestro a continuación:

El programa Eskola 2.0 dota de equipamiento a los centros.

Por centro:

1 Controlador WIFI.

Portátiles para los profesores en función del número del líneas.

Por Aula:

1 Armario para la recarga de las baterías de los portátiles.

1 pizarra digital interactiva.

1 punto de acceso wifi.

Por alumno:

1 ordenador portátil.

Calendario de Despliegue:

5º y 6º de Primaria.

– Curso 2009/2010 – 539 aulas.

– Curso 2010/2011 - 505 aulas.

1º de ESO Curso 2011/2012 – 446 aulas

El objetivo es que todo el material se instale en 1º de ESO entre julio y septiembre de 2011.

En Septiembre de 2011 tendremos cerca de 1.500 aulas digitales con unos 28.000 ordenadores portátiles.

Plataforma de Comunicación.

Herramienta que permite al Centro:

 Crear su propio portal en internet donde compartir servicios e información de forma pública.

 Crear su intranet donde compartir documentos, noticias, eventos, blogs, foros, etc entre las distintas comunidades educativas dentro del centro (profesorado, alumnado, PAS, Familias, Equipo directivo).

 Ofrecer servicios de formación on-line o e-learning

Principales características:

Las tres herramientas están totalmente integradas de forma que un contenido puede ser publicado en el portal, en la intranet o en ambos.

Desde la intranet un usuario del centro una vez identificado tendrá acceso a toda su información o de la comunidad/es a las que pertenezca, así como a los cursos e-learning en los que esté inscrito y a las aplicaciones del departamento a las que tenga acceso.

Calendario de Despliegue:

Mar 11- Abr 11: se incorporan 50 centros de bachillerato, ESO y Primaria y 38 centros de FP a pilotar las tres herramientas integradas.

Sep 11 - …: Se irán incorporando centros por bloques según demanda.

Así sea.

10ª JORNADA DE FORMACIÓN

A petición de los participantes, y visto el escaso número de asistentes a esta última Jornada y viendo que no iban a poder asistir con regularidad al resto hasta final de curso, hemos decidido dar por finalizada la Formación.

Este curso 2010-2011, por las circunstancias que todos conocemos, ha sido especial. No podía ser menos y a la Formación TIC del profesorado también le ha afectado. Pero hay otras cuestiones que tenemos que tener en cuenta para hacer un balance realista.

Destacaría que menor número de personas ha asistido a la Formación (comparando con el 2009-2010) pero que los que lo han hecho conforman un grupo estable de 8-9 personas que vienen siempre. El resto, la mayoría, han adquirido nivel mas que suficiente para autoformarse y plantear puntualmente dudas y/o han adquirido la formación por otra vía: Por ejemplo cursos de Garatu (OnLine o presenciales).

El número de sesiones ha descendido a la mitad (nuevamente comparando con el pasado curso) porque se ha dedicado más tiempo a reuniones, generalmente relacionadas con la fusión.

El contenido, los temas de la Formación, dado el estado “límbico” del Proyecto TIC este curso, no se ha centrado tanto en preparar al personal para la adquisición de un nivel requerido sino en ayudar en las tareas del día a día y solucionar problemas y aclarar las dudas que van surgiendo a cada momento.

Este Blog ha sido el tablón de anuncios y el referente para quien tuviera interés por realizar una formación no presencial. En él he ido realizando una serie de entradas con cuestiones que he considerado esenciales o respuestas a dudas que se me han ido planteando por parte del profesorado.

No he pasado una “encuesta de satisfacción” entre los participantes, por lo tanto sería demagógico decir nada. He bombardeado con muchas cuestiones y he dedicado poco tiempo a cada una de ellas. Diez Jornadas no suman ni 15 horas de clase. De otra forma habríamos tocado, a lo sumo, un par de temas y tampoco en profundidad. He preferido dedicarme a abrir los ojos de los asistentes para que su visión abarque un campo mas amplio y luego ellos decidan hacia dónde quieren dirigir sus pasos.

Un saludo a todos los que han hecho el esfuerzo personal para asistir y han tenido la paciencia de aguantarme.

Muchas gracias.

CANSADOS DE ESPERAR

¿Cansados de esperar a que se abra un enlace de la página Web por la que estáis navegando?

¿Se interrumpe la reproducción de un video que estáis viendo en Internet?

¿No acaba nunca de bajar ese archivo y la descarga se hace eterna?

Seguro que es culpa de una precaria conexión a Internet como la que padecemos a diario o muy frecuentemente en nuestros Centros.

Y no será porque no lo saben… desde la Dinamización TIC hemos manifestado nuestra queja reiteradamente y se han pedido soluciones. Cada vez que la Delegación comenta que algo nuevo viene y el futuro va a ser de colores (como en el caso de Eskola 2.0, las plataformas de teleformación, etc.) siempre salimos con la misma: Y la conexión a Internet ¿Qué?

No arreglamos nada cuantificando en datos mas o menos objetivos qué conexión tenemos. Pero da sustento a nuestro enfado: en las memorias del Proyecto TIC y en las evaluaciones del Centro siempre incluyo el dato (promediado) de la mala conexión en Mb. Y da mucha vergüenza…a mí al menos, pero a quien debiera hacer algo parece que no.

Hay infinidad de páginas Web que nos ofrecen el servicio de testar nuestra conexión. Algunos más completos que otros, pero igual de válidos. El resultado es orientativo e irregular. ¿Cómo lo hacen? Pues la Web nos manda un “paquete” y después lo recoge. De esta forma sabe a qué velocidad viaja. Pero la velocidad no es constante y por eso el resultado puede variar, y si hacemos la lectura dos veces seguidas nos dará diferente resultado. Pero no muy diferente, es cuestión de promediar.

También hay que tener en cuenta que no viaja a la misma velocidad en una dirección que en otra. La velocidad de descarga (download) es siempre mayor que la de subida (upload).

Aquí os muestro una dirección para que hagáis la prueba.

También podéis hacer las mediciones en casa y comprobar si os están dando el servicio que os cobran.

Si se abre la Web pero no veis la ventana para empezar a hacer el test puede que falte o tengáis que actualizar al menos Flash Player. Si el problema persiste os ponéis en contacto conmigo.

ESKOLA 2.0: APUNTEAK ETA ARIKETAK

Dakizuenez datorren ikasturtean eskola 2.0 helduko da gure Institutura.

Laguntzeko eta errezteko lana hemen aurkezten dizuet material hau:

Lau artxibo (pdf) dira. Apunteak eta ariketak. Sistema eragilea, eta Web eta internet dira gaiak. Oso oinarrizko informazioa, gehienentzat, agian, balio gabeko materiala, baina guztiok (irakasleok eta ikasleak) ezagutu eta menperatu behar dugun “edukiaren mamia” hasteko eskola 2.0 proiektoan.

Mikel huerta-k egindakoa da eta denon izenean mila esker.

Mikel berak azaltzen digu zer dakarren pdf bakoitzak:

I n t e r n e t

(Web)

Dokumentu honek Internet Explorer 6.0 web nabigatzailea erabiltzen irakasten du. Horretarako hurrengo orrialdeetan programaren aukera garrantzitsuenak azaltzen dira. Dokumentu hau Ariketak izeneko dokumentuarekin batera erabili behar da. Izan ere, ikasleak egin behar duena zera da: Ariketak dokumentuko ariketa bakoitza zenbait urratsez osatuta dago eta urrats batzuen amaneran zenbaki bat agertzen da. Urrats bat nola egin ez bada jakiten erreparatu beharko zaio zenbakiari eta dokumentu honetan irakurri zenbaki hori duen atala.

Kontuan hartu daukagun sistema eragilea Windows XP dela.

Aurkibidea:

1.- Microsoft Internet Explorer programa martxan jarri

2.- Estekadurak

3.- Web orrialdeak ireki

4.- Microsoft Internet Explorer programaren menua eta tresna-barra

5.- Atzera [Atrás] botoia

6.- Aurrera [Adelante] botoia

7.- Gelditu [Detener] botoia

8.- Freskatu [Actualizar] botoia

9.- Etxeko orrira [Inicio] botoia

10.- Gogokoak [Favoritos] botoia eta Gogokoak [Favoritos] menua

11.- Historia [Historial] botoia

12.- Bilatu [Búsqueda] botoia

13.- Inprimatu [Imprimir] botoia

14.- Posta [Correo] botoia

15.- Editatu [Modificar] botoia

16.- Microsoft Internet Explorer programatik irten

17.- Web orrialde bateko informazioa gorde gure ordenagailuan

18.- Web orrialde bat hasierako orrialde gisa ipini

19.- Bilaketa aurreratuak

Sistema Eragilea:

Dokumentu honek Windows XP Sistema Eragilea erabiltzen irakasten du. Horretarako tutoretza-sistema erabiltzen da. Ikasleak egin behar duena zera da: dokumentua arretaz joan irakurtzen eta, irakurritakoa ordenagailuan gauzatu.

Dokumentu honetan agertzen diren azalpenak Windows XP ServicePack2 sistemarako dira, euskarazko bertsiorako.

Sistema Eragilea (Erabilera)

(Apunteak eta Ariketak)

Aurkibidea:

00.- Sarrera

01.- Leihoak eta sagua

02.- Sistema Eragilea abiatu

03.- Mahaigaina eta ataza-barra

04.- Ibilaldia Windows XP sisteman zehar

05.- Lasterbideak

06.- Ordenagailua osagaia

07.- Informazioa kudeatu

08.- Dokumentuak karpeta

09.- Zakarrontzia

10.- Programak martxan jarri

11.- Ordenagailua itzali

12.- Gehigarriak

13.- Jokoak

14.- Gauzak bilatu

15.- Programak martxan jarri sistema abiatzean

16.- hasi menua berrantolatu

17.- Pantailaren kopia

18.- Sarekoak

Sistema Eragilea (Konfigurazioa)

(Apunteak eta Ariketak)

Aurkibidea:

00.- Sarrera

01.- Kontrol-panela

02.- Itxura eta Gaiak

03.- Data, Ordua, Hizkuntza, eta Eskualdeko aukerak

04.- Soinu, hizketa eta audio gailuak

05.- Erabilerraztasunaren aukerak

06.- Gehitu edo kendu programak

07.- Inprimagailuak eta bestelako hardwarea

08.- Sareko eta Interneteko konexioak

09.- Erabiltzaile-kontuak

10.- Segurtasun-zentroa

11.- Laguntza eta zerbitzua

12.- Antolatutako atazak

13.- Disko-garbitzailea

14.- Disko-desfragmentatzailea

15.- Sistema-leheneratzea

16.- Fitxategiak eta ezarpenak transferitzeko morroia

Eta hemen dituzue estekak:

Sistema eragilea:

-Erabilera (Apunteak eta ariketak).

-Konfigurazioa (Apunteak eta ariketak).

Internet-Web:

-Apunteak.

-Ariketak.

9ª JORNADA DE FORMACIÓN

Con menor asistencia de lo que viene siendo habitual (solemos juntarnos prácticamente siempre los-as mismos-as) damos comienzo a la 9ª Jornada con los problemas a los que nunca acabaremos de acostumbrarnos: la red nos deja hacer según a quién qué…

Intentamos buscar y descargar (con suerte dispar) el navegador Mozilla Firefox. Visitamos la entrada del Blog del Dinamizador y después de pasar el filtro del G. Vasco unos descargan el instalador y otros no. Procedemos a realizar la instalación y, a unos les deja y a otros no. Quien consigue, ¡al fin!, instalar el nuevo navegador no le deja descargar el Plug in de Java por falta de permisos.

No pasa nada, continuamos con el programa eXe Learning. Suministro nuevos apuntes y procedemos a ver de forma rápida los distintos “iDevices” que nos permite crear para darle forma a un curso.

En el último momento, con el material facilitado amablemente por Mertxe, incluimos una actividad de Ardora dentro del curso. Un ejemplo de cómo las actividades creadas con los distintos programas de autor (JClic, Ardora, EdiLim, etc) se pueden añadir al curso creado en eXe Learning y en un futuro, después de empaquetarlos, incluirlos en la plataforma de Moodle.

Cansados, conscientes de que crear una actividad o un curso es cuestión de mucho tiempo, conocedores de lo que se puede hacer y como funciona el tema de la teleformación nos despedimos hasta otra ocasión que nunca sabemos cuando puede ser con la perspectiva cercana de las vacaciones de Semana Santa.

BUSCAR, BAJAR, GUARDAR...

A estas alturas de la partida, unos mas y otros menos, cada cual tiene sus “artes” a la hora de usar el buscador. Ha sido tema de las Jornadas de Formación TIC pero, como en todo, la experiencia, la necesidad y la práctica diaria son la mejor fuente de formación.

Hemos visto cómo descargar prácticamente de todo pero el audio lo he ido dejando y dejando... hasta hoy.

Tampoco nadie me lo ha planteado, unos porque ya sabrán como hacerlo y otros porque no habrán sentido la necesidad.

Más adelante veremos la edición de audio con Audacity y la creación de “Postcast” entre otros temas.

Páginas para buscar y escuchar música hay mil. Yo facilito esta dirección, GOEAR, como ejemplo para la Formación TIC. También necesitamos otra Web que nos permita descargar el audio. Recomiendo DOWINT.

El sistema es muy parecido al de descarga de vídeo: por un lado localizamos la dirección del vídeo en, por ejemplo, YouTube (del audio en este caso), y por otro copiamos y pegamos la URL del vídeo o audio en otra página que nos facilitará la descarga del archivo a nuestro ordenador.

Creo que es muy fácil y se hace de forma intuitiva.

1- Se busca el audio en GOEAR.

2- Se pega la URL del audio localizado en DOWINT y lo descargamos. Para guardarlo con el botón derecho GUARDAR DESTINO COMO y le ponemos nombre y elegimos dónde lo queremos guardar.

De todos modos, como de costumbre, lo veremos en la próxima Jornada de Formación TIC y quien tenga alguna duda o quiera aportar otras direcciones más interesantes ya sabéis dónde estoy.

8ª JORNADA DE FORMACIÓN

Con la reincorporación de compañeras habituales pero que hacía un tiempo que no nos veíamos hemos dado comienzo a la 8ª Jornada de Formación TIC.

En esta ocasión el plan ha sido diferente: pocas novedades y más tiempo para ejercitar de forma práctica las dos cosas (una ni tan siquiera era nueva) que hemos visto.

Mientras arrancaba una serie de ordenadores en local para poder practicar con Abby Fine Reader se han descargado la carpeta colocada en red con el material para esta Jornada y dese el Blog del Dinamizador el programa “eXe Learning” en su versión portable. El reparto de fotocopias de todos los días y un breve repaso, en esta ocasión, del Blog ha dado paso a entrar en materia.

Primero una práctica con el Software para pasar los pdf a texto editable en Word. Muy simple y viendo el menú por encima. Suficiente para resolver el problema pero, a partir de ahora, es cuestión de tiempo. Y el tiempo no se imparte en la Formación, es tarea de cada uno. La base está asentada.

Después hemos arrancado el programa “eXe Learning” y hemos visto un esquema de lo que podría ser un curso. He explicado por encima qué es y para qué sirve este programa y en próximas jornadas construiremos un curso a nuestra medida, sencillo, esquemático pero modélico. Hemos guardado el proyecto y he pedido que en casa, siguiendo el esquema de trabajo que les he dado, reúnan unas imágenes, preparen una lista de preguntas con respuestas verdadero/ falso, o de respuesta múltiple, busquen direcciones en la Wikipedia, etc, en resumen, que busquen y preparen el material para empezar a crear el curso.

Nos espera una semana de Carnaval y a la vuelta otra de evaluaciones, después puede que se nos cruce algún Claustro en el camino. Sin agobios, poco a poco, pero siempre mirando hacia el frente.

Se agradece vuestra participación y la siempre buena disposición a pesar del cansancio.

A vosotros-as me debo.

Agur.

7ª JORNADA DE FORMACIÓN TIC

En esta Jornada la novedad ha sido que nos hemos citado en Secretaría y allí, de dos en dos o de tres en tres, hemos escaneado un documento con la “txuleta” en la mano. No ha sido difícil. Otra cosa es escudriñar en los diferentes menús y jugar con todas las opciones. Al seleccionar en la libreta de direcciones la “sala de profes” es importante recordar que hay que activar la casilla de verificación, no es suficiente con seleccionar (poner en azul) el texto.

De la Secretaría fuimos al aula de Infor-2, nuestro espacio habitual, y continuamos con la Formación. Una a una visitamos las entradas nuevas del Blog del Dinamizador:

1-Los trucos de Windows.

2-Qué hacer con los guiones y bordes exteriores en Word.

3-Cómo mandar un archivo a una carpeta determinada, o al programa portable que lo abre mediante “Enviar a”.

4-Cómo enviar un archivo de la Kyorera al PC de la Sala de Profes. Y buscar luego ese ordenador (B033442) en la red y hacer un acceso directo a la carpeta “escaner” para acceder a los archivos pdf.

5-Descarga de manuales y del programa “Abby Fine Reader” para convertir el pdf en archivo de Word. Aquí surge un problema: el programa portable no se deja abrir por ningún usuario que no sea el Administrador. De momento choca con la red Premia el “Cisco”, el Panda o lo que sea, y he comprobado que en las lagartijas (así llaman coloquialmente a los portátiles de eskola 2.0) no hay ningún problema. Mostré por encima, desde el ordenador del profe, cual sería el procedimiento y repartí material para probarlo en casa.

6-Hicimos un ejercicio de Inserción de Objetos en Word. Vinculándolos y sin vincular. Una vez más queda claro que Word no es solamente un programa para escribir a máquina.

Pero también quedó claro que nosotros no somos máquinas. El personal acusó el cansancio y para la próxima Jornada de Formación procuraré aportar menos contenidos y realizar más tareas prácticas.

Sería interesante que trajerais un pdf que queráis convertir en texto editable, o el que escaneamos en esta Jornada, y el programa “Abby Fine Reader” portable en el PenDrive. Se me a ocurrido algo…Ya lo veréis.

ABBY FINE READER



ABBYY FineReader es un avanzadísimo programa de reconocimiento óptico de caracteres (OCR), definición que le va estrecha, dado que también detecta elementos de maquetación, imágenes, tablas e incluso el idioma en el que está escrito el documento.

Compatible con casi todos los escáneres, ABBYY FineReader es muy fácil de usar. Las páginas escaneadas se acumulan en el panel izquierdo, mientras que el derecho contiene la vista previa de los contenidos digitalizados y el resultado del OCR.

El rendimiento de ABBYY FineReader es excepcional. La cantidad de errores que comete es ínfima, y cualquier duda es señalada mediante colores en el documento final para que la corrijas de inmediato. Al finalizar, ABBYY FineReader puede exportar la copia en formato PDF, DOC, XLS o HTML.

DE KYOCERA A PC.

Al tener que poner al ordenador de secretaría una IP fija para poder instalar los programas para la gestión del Centro, como el de matriculación de alumnos por ejemplo, ya no se encuentra en red.

La Kyocera (fotocopiadora) de Secretaría enviará a partir de ahora los archivos cuando la usemos como escaner al ordenador de la Sala de Profesores.

Incluyo un minitutorial en pdf en este enlace que podéis leer e imprimir para saber lo que tenéis que hacer. Es muy fácil, no creo que surjan dudas pero si no es así podéis comentar esta entrada, o enviarme un correo electrónico, o asistir a la formación, o pillarme por un pasillo, o…

El material ha sido creado para la Formación del profesorado a requerimiento de los participantes. De todos modos al publicarlo en el Blog quiero suponer que está al alcance de los interesados. Y, como de costumbre, estoy dispuesto a ayudar a quien lo solicite, es mi función y me encanta hacerlo.

6ª JORNADA DE FORMACIÓN TIC

En esta 6ª Jornada, con la asistencia de los-as incondicionales, hemos abierto con dificultad el Blog del dinamizador (la conexión es caprichosa) como viene siendo habitual para repasar las diferentes entradas creadas a modo de “píldoras de formación”. En concreto una serie de trucos para Word más otro (el de F4) para responder a la petición del público.

Vuestras dudas dan contenido a la formación. ¡Gracias por participar!

Hemos acabado el tema de la descarga de vídeos, que había quedado a medias en la jornada anterior, con el programa portable facilitado y desde el servicio Online. Todo ello aparece en entradas anteriores.

Después hemos retomado el tema de Dropbox y la posibilidad de crear álbumes de fotos.

Para terminar, solucionamos el problema planteado en la jornada pasada y hacemos una práctica. Se trataba de los encabezamientos y pies de página, y de la numeración. Facilito fotocopia con minitutorial.

Y como disponemos de poco tiempo, la hora y media no da para mucho, y todo es poco…para postre otra duda con las opciones de auto corrección de Word y las pícias que nos hace algunas veces.

La solución en una futura entrada a lo largo de la semana y lo trataremos en la próxima jornada.

Por cierto, llevamos últimamente "carrerón" después de una temporada…pero me temo que huele a Claustro y Consejo Escolar.

4ª JORNADA DE FORMACIÓN TIC

Como os decía en el correo para convocaros a esta 4ª Jornada “sigo atento a vuestras sugerencias y a las cuestiones que me vais planteando día a día.
Este curso no vamos a tener tiempo para nada (visto lo visto), y aunque hay muchas cosas interesantes y prácticas por ver, le daré prioridad absoluta a lo que me pidáis que aprendamos porque os ha surgido la necesidad salvo que, por el tiempo o la dificultad, no lo vea”.
Y así ha sido y así será en las Jornadas futuras. Más por falta de tiempo para compartir aprendiendo que por falta de contenidos o informaciones. Pero cuando no da para más…y todos sabemos el año que llevamos y lo que nos espera, las prioridades deben estar claras.

Estas son las tareas pendientes desde la última Jornada a mediados de Noviembre y que desde entonces se encuentran en la carpeta de ABC_TIC / FORMACION:
Se puede empezar por donde queráis. Pero quien aun no tenga Blog que empiece por el punto 1.
Si se os ocurre alguna otra cosa para hacer no tenéis mas que apuntarla al final de la lista.

1-Crear un Blog quien no tenga.

2-Descargar ATubeCacher. Descargar videos con el programa. Insertar video en el Blog.

3-Editar una foto OnLine: recortar, brillo, contraste, bajar peso,…

4-Hacer accesos directos a la carpeta IKASLEAK.

5-Crear grupos en Gmail, filtros, Lab, configuración, etiquetas,…

6-Crear documento en G.Docs, compartirlo, poner link o insertar en el Blog.

7-Subir a Slideshare presentación. Ponerle Tags, descripción, título,… Compartirla y “embed” en el Blog.

8-……………

Con menos asistencia de lo normal y muy mala conectividad hemos visitado el Blog del Dinamizador desde la fecha de la entrada de la 3ª Jornada de Formación hasta el día de hoy. Y han ido surgiendo dudas y una cosa lleva a la otra y al final hemos visto un truco para descargar videos en .flv y como trampear a Gmail para poder adjuntar un archivo cuando no te deja, y como visualizar la extensión oculta de los archivos, y como suscribirnos a fuentes, y….para postre hemos creado una cuenta en Dropbox para acceder a un disco duro virtual y poder compartir archivos.

Un saludo a los ausentes y a los presentes. Hasta la próxima ocasión.

LOS TIC MANDAMIENTOS.

Incluyo en esta entrada un decálogo de buenas prácticas para el uso de las TIC creado por Manuel Area Moreira.
Tanto el texto en negrita como los comentarios en color rojo son resultado de mi atrevimiento.
Es un pretexto para la reflexión y un arranque para un debate que se podría llevar a cabo en una Jornada de Formación “si el tiempo lo permite”.

1. Lo relevante debe ser siempre lo educativo, no lo tecnológico. Por ello, un docente cuando planifique el uso de las TIC siempre debe tener en mente qué es lo que van a aprender los alumnos y en qué medida la tecnología sirve para mejorar la calidad del proceso de enseñanza que se desarrolla en el aula.
En muchos casos el uso del ordenador “ilusiona” al alumno pero no aporta nada nuevo ni mejor al, por ejemplo, video o pizarra de toda la vida.

2. Un profesor o profesora debe ser consciente de que las TIC no tienen efectos mágicos sobre el aprendizaje ni generan automáticamente innovación educativa. El mero hecho de usar ordenadores en la enseñanza no implica ser mejor ni peor profesor ni que sus alumnos incrementen su motivación, su rendimiento o su interés por el aprendizaje.
Aunque “viste” mucho de cara a la galería y contenta a unos y vende bien a otros.

3. Es el método o estrategia didáctica junto con las actividades planificadas las que promueven un tipo u otro de aprendizaje. Con un método de enseñanza expositivo, las TIC refuerzan el aprendizaje por recepción. Con un método de enseñanza constructivista, las TIC facilitan un proceso de aprendizaje por descubrimiento.
Todos sabéis que la “maquinita” hace lo que se le pide. No hace milagros.

4. Se deben utilizar las TIC de forma que el alumnado aprenda “haciendo cosas” con la tecnología. Es decir, debemos organizar en el aula experiencias de trabajo para que el alumnado desarrolle tareas con las TIC de naturaleza diversa como pueden ser el buscar datos, manipular objetos digitales, crear información en distintos formatos, comunicarse con otras personas, oír música, ver videos, resolver problemas, realizar debates virtuales, leer documentos, contestar cuestionarios, trabajar en equipo, etc.
Y esas “cosas” las debemos planificar y puede que no coincidan siempre con las que ellos saben y quieren hacer.

5. Las TIC deben utilizarse tanto como recursos de apoyo para el aprendizaje académico de las distintas materias curriculares (matemáticas, lengua, historia, etc.) como para la adquisición y desarrollo de competencias específicas en la tecnología digital e información.

6. Las TIC pueden ser utilizadas tanto como herramientas para la búsqueda, consulta y elaboración de información como para relacionarse y comunicarse con otras personas. Es decir, debemos propiciar que el alumnado desarrolle con las TIC tareas tanto de naturaleza intelectual como de interacción social.

7. Las TIC deben ser utilizadas tanto para el trabajo individual de cada alumno como para el desarrollo de procesos de aprendizaje colaborativo entre grupos de alumnos tanto presencial como virtualmente.
Válido para los puntos 6 y 7: Es delicado y exige control porque son armas de doble filo. Pero no podemos negarnos por miedo, desconocimiento o prejuicio.

8. Cuando se planifica una lección, unidad didáctica, proyecto o actividad con TIC debe hacerse explícito no sólo el objetivo y contenido de aprendizaje curricular, sino también el tipo de competencia o habilidad tecnológica/informacional que se promueve en el alumnado.
Válido para los puntos 5 y 8: Que se utilice el ordenador en una asignatura no quiere decir que se esté dando clase de informática. Pero los alumnos necesitan saber qué se está haciendo y cual es el objetivo.

9. Cuando llevemos al alumnado al aula de informática debe evitarse la improvisación. Es muy importante tener planificados el tiempo, las tareas o actividades, los agrupamientos de los estudiantes, el proceso de trabajo.
Debemos estar seguros, planificar bien y dominar lo que se está haciendo probándolo antes nosotros.

10. Usar las TIC no debe considerarse ni planificarse como una acción ajena o paralela al proceso de enseñanza habitual. Es decir, las actividades de utilización de los ordenadores tienen que estar integradas y ser coherentes con los objetivos y contenidos curriculares que se están enseñando.
El aula de Informática no es una Ludoteca, no se trata de tenerlos entretenidos, ni de premiar un buen comportamiento, aunque hay momentos para todo.

Manuel Area Moreira.Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad de Santiago de Compostela (1982) y Doctor en Pedagogía por la Universidad de La Laguna (1987). Actualmente ejerce como catedrático de Didáctica y Organización Escolar en la Facultad de Educación de la Universidad de La Laguna.

PROYECTO TIC-TAC

"Tic-Tac: Tiempo para educar a través de las Nuevas Tecnologías", es un proyecto del Ayuntamiento de Madrid orientado a fomentar el buen uso de las nuevas tecnologías entre toda la Comunidad Educativa.

En este portal podrás aprender divirtiéndote, dejar tus aportaciones, disfrutar de los juegos, participar en concursos o disponer de material educativo y consejos.
Incluyo a continuación los principales menús de la Web y sus contenidos.
En todas sus Áreas ofrece múltiples recursos para ayudar en la, sin duda compleja tarea, de orientar en el uso responsable y seguro de las Nuevas Tecnologías y fomentar un uso más responsable y seguro de estas desde los Centros Educativos.

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Dispone también de un área de juegos y una guía multimedia.
Este es el menú de la guía:
 Me Autoevalúo.
 Conocer Internet.
 Videojuegos.
 Consejos Prácticos.
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3ª JORNADA DE FORMACIÓN TIC.

Con la asistencia de once profesores/as celebramos la 3ª Jornada de Formación. Una media de, más o menos, una reunión al mes.
Si muestro un poco de ansia y “abarco mucho y aprieto poco” es porque considero que hay infinidad de herramientas, utilidades, servicios OnLine, programas, trucos que nos pueden venir muy bien para optimizar nuestro trabajo como docentes en el presente que nos toca vivir. Me interesa que los conozcáis, que sepáis que se pueden hacer tales o cuales cosas, y dependerá de cada uno de vosotros la elección de cuales tienen mayor utilidad práctica e interés.
Profundizar en ello es imposible en tan poco tiempo porque se profundiza (automatiza) con la repetición.

¿Cuántos me habéis comentado alguna vez: Si, eso lo vimos hace tiempo pero no recuerdo como se hacía? Si lo empleáramos a diario no lo habríamos olvidado. Y todo no se puede utilizar todos los días, pero hay cosas que sí. Poco a poco y cada vez mas y mejor.

Para esta Jornada he creado 5 entradas en el Blog y facilito los enlaces, he repartido 11 páginas de tutoriales. Crearlo todo me ha llevado más de hora y media, por supuesto, y habríamos necesitado más de ese tiempo solo para leerlas y comentarlas, y no os quiero ni contar las Jornadas que habrían hecho falta para, por ejemplo únicamente, editar OnLine una imagen.

Mi intención es la de abriros los ojos, comprendo que os apabulle el exceso de información, tampoco tenéis que quedaros con el 100% de lo que os muestro, ni agobiaros porque no llegáis a todo.
Mi consejo es que elijáis algo de vuestro interés y que consideréis factible, y a por ello.

Paso ahora a desgranar los temas tocados y las prácticas realizadas:

1-Hemos hecho invitaciones a eventos desde Gmail.

2-Envié enlace a documento de Google Docs y participasteis en su edición. Algunos hicisteis lo propio con otro vuestro. Vimos (por encima, claro) las posibilidades que nos da de compartir.

3-Visitamos una de las múltiples direcciones que facilité para editar imágenes OnLine. Es cuestión de meter horas, ver que problemas surgen en la práctica y consultar dudas que van surgiendo. ¡Tiempo! Se profundizará este curso.

4-Creamos cuenta de Slideshare y subimos una proyección de diapositivas de Power Point. Le asignamos tags, una descripción, titulo, privacidad, si queremos que sea descargada o no, etc. Vimos como se puede copiar el enlace para compartirla o insertarla en el Blog.

La próxima Jornada de Formación haremos ejercicios prácticos de todo lo visto hasta ahora. Cada uno lo que considere oportuno, y los que aun no tienen creado el Blog porque son nuevos este curso, en un ratito, lo crearemos.

Gracias por la paciencia que demostráis tener todos los días.

Post-It en el escritorio del PC.

Los que disponéis del Sistema Operativo Windows 7 instalado en casa os podéis olvidar de Snippy para efectuar recortes de pantalla.
Dentro de los accesorios de este Sistema Operativo se encuentran dos herramientas de gran interés.

Una es la ya mencionada de “Recortes” para sustituir a Snippy, aunque podemos seguir llevándolo en nuestro Pen Drive por si tenemos la necesidad, y la otra herramienta es la de “Notas rápidas”, lo mas parecido a los “Post-It” amarillos de oficina. Se colocan en el escritorio y nos recuerdan tareas a realizar.

Pero a los anticuados que no estamos a la última solo nos quedan dos opciones: o instalamos un programa tipo “Easy Post - IT 2.5”, o recurrimos a una página Web que nos ofrezca el servicio.

Es el caso de Listhings, http://listhings.com/, una aplicación Web para almacenar notas en línea.

Podemos utilizarlo hasta donde la memoria nos lo permita, y sirve para almacenar casi cualquier texto. Por medio de su agradable interfaz podemos arrastrar y soltar las notas personales para organizarlas como mejor nos parezca. Podemos crear cualquier número de notas y personalizar el color del fondo. Es un hecho bien conocido que el cerebro de cada persona trabaja mejor con las asociaciones de ciertos colores aunque no seamos profesores de plástica.
El servicio nos permite personalizar las notas lo máximo posible. Además del color podemos cambiar el tamaño desde los extremos derecho e inferior.
Para crear nuevas notas, hacemos doble clic en cualquier lugar de la pantalla o en el botón “Add” en la esquina superior derecha de la página. Simplemente comenzamos a escribir y las notas se guardan automáticamente en la base de datos de los servidores de Listhings.
De esta forma podemos trabajar en local, en nuestro ordenador, pero si hacemos “Log In”, es decir, nos identificamos dándonos de alta, el mismo tablón de anuncios aparecerá en cualquier ordenador conectado a Internet después de entrar con nuestra contraseña.

No considero que sea necesario, por ser su uso tan intuitivo, ningún manual para acceder a este servicio.
Pero como de costumbre…para cualquier duda aquí me podéis encontrar.

2ª JORNADA DE FORMACIÓN TIC.

Con la participación, a pesar de la huelga de autobuses, de 9 profesores/as el día 26 de Octubre celebramos la segunda Jornada de Formación TIC.
Jornada densa en cuanto a los contenidos impartidos y a los temas que hemos tocado. ¡Y para colmo nos manda deberes para casa!
Ya lo siento, pero entre pitos y flautas o entre Claustros y Consejos Escolares el tiempo pasa y en una hora y pico a la semana cada tres semanas poco se puede hacer.
Como de costumbre el Blog es el vehículo de exposición y el correo electrónico el de comunicación y consulta.

Hago un resumen esquematizado de lo impartido.

-Hemos aprendido a guardar favoritos en Internet y a llevárnoslos a casa en el Pen Drive sin recurrir a la exportación. Dejamos el método de la exportación (aunque lo vimos el curso pasado) para otra ocasión, cuando tengamos una buena colección de Fuentes y favoritos organizados en carpetas.

-En el correo de GMAil hemos desactivado los “clips de la Web” que tanto molestan quitando espacio en la ventana para aportar muy poco.
También hemos trabajado con los Filtros para etiquetar, marcar como leídos, destacar, reenviar a,… los mensajes que nos llegan. Hemos practicado con un filtro anti spam.
Y dentro de Labs he recomendado algunos servicios y que se vean los restantes para activar o habilitar los que mas nos interesen. La inserción de imágenes, los gadgets de Google Calendar y Google Docs, los formatos de fecha personalizados, e ir a etiqueta son algunos de los vistos durante la jornada.

-Hemos entrado en la página Web del proyecto Agrega mediante una búsqueda en Google. Y hemos descargado el catálogo en formato pdf. Para mas comodidad incluyo aquí un enlace.

-Entre los comandos de teclado vistos están:
Rehacer, arrastrar elementos con Ctrl., Ctrol.+ Mayús. y Alt.
Pero el de mayor éxito ha sido F2 para renombrar archivos de forma individual y por lotes. De paso se han repasado las formas de selección de archivos en Windows.

-Del archivo “Word avanzado” de la 1ª Jornada hemos trabajado los diferentes tipos de sección, con un ejercicio práctico en clase y otro de “deberes” para casa.

-Como un Post en el Blog, un tutorial por em@il, y un archivo en ABC_Tic no parecen suficientes, hemos puesto en práctica lo del sonido en el ordenador del Salón de Actos.

-Para finalizar la Jornada hemos recordado como nos podemos suscribir a una Fuente RSS.

1ª JORNADA DE FORMACIÓN TIC.

Con la participación de 9 profesoras hemos “roto la cinta” y comenzado una serie de encuentros que se producirán todos los martes que tengamos ocasión hasta el mes de Junio. Como hay puente, y reunión de Tutores y padres las próximas semanas, hasta el día 26 de Octubre no tendremos una nueva Jornada de Formación TIC.
Agradecimiento a todas las asistentes y sobre todo a las nuevas incorporaciones de este curso con un empujón de ánimo para que dejen el cuaderno y se atrevan a tocar la máquina.
El contenido de la Jornada se encuentra, como el curso anterior, en IRAKASLEAK/ ABC_TIC/ FORMACION.
Hago un resumen de lo impartido porque nunca coincide el material que incluyo en la carpeta con lo que luego realmente vemos, lógicamente por motivos de tiempo.

• He presentado la carpeta donde esta el material y hemos creado accesos directos.


• Hemos aprendido y puesto en práctica una serie de comandos de teclado, algunos los conocíamos y otros los hemos añadido a la lista que he aportado en el archivo “Métodos abreviados de teclado generales_01.doc”. Continuaremos en sesiones futuras.


• Hemos aprendido a “sacar a la luz” y volver a dejar como estaban los archivos ocultos, las extensiones de los archivos y los archivos y carpetas del sistema. Todo ello se encuentra en el archivo “visto y no visto.pdf”. El interés práctico es poder acceder a la carpeta “plantillas” de Word.


• Hemos creado y editado plantillas de Word, y creado documentos nuevos basados en estas plantillas. Las páginas 1 y 2 del archivo “01_JornadasFormacion-Word Avanzado.pdf”.

La carpeta también contiene los archivos “sonido salon actos.pdf” y “AGREGAR UNA NUEVA IMPRESORA.pdf” con la intención de que los puedan leer quienes no han tenido ocasión de hacerlo. Han sido previamente enviados como adjuntos en dos correos electrónicos.

CUANDO GUARDES, PIENSA EN LOS DEMÁS.

No tenemos por qué suponer que los programas de mi ordenador están instalados en todos los ordenadores del mundo y cualquiera va a poder abrir los archivos que yo le envíe. Pero hay programas que, por su uso generalizado, si están instalados en casi la mayoría de los ordenadores.
Entonces, ¿por qué en casa si lo veo y en el trabajo, o en casa de un amigo, no?. No solo es cuestión de qué programa tenemos instalado si no de la versión de este.
Por regla general, las últimas versiones abren archivos de versiones anteriores. Y de algunas versiones a sus inmediatas superiores no se producen grandes cambios y se pueden abrir los archivos aunque algunas informaciones se pierdan.

He comprobado desde comienzo de curso que muchos tenéis en casa ordenadores nuevos, con las últimas versiones de los programas que utilizamos frecuentemente en el Instituto, y que no coinciden con lo que hay en los departamentos o las aulas de informática. Sin mencionar los sistemas operativos….

Por eso he subido a Google Docs un PDF con mas información sobre el tema de las extensiones de los archivos. Pero si de lo que se trata es de la asociación de programas a tipos de archivo os recomiendo que leáis el PDF de la 18-Jornada de Formación IKT.

Y como de costumbre cualquier problema que surja, o si algo no entendéis, no dejéis de utilizar el correo electrónico para consultarlo.